Stanford FIND 

Estrategias de respuesta ante los comportamientos desafiantes: qué hacer en el momento

Responda a los comportamientos desafiantes con confianza, empatía y estrategias prácticas que fortalezcan la conexión y respondan a las necesidades de los niños.

Un curso de Stanford FIND

* Los precios no incluyen el IVA
  • Duración

    1.5-2 hours

  • Idioma(s)

    Española

  • Características

    Vídeos, actividades

  • Formato

    A su propio ritmo

  • Certificación

    Certificado de finalización

  • Módulos

    3 módulos

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¿Por qué debería realizar este curso?

Qué explorará
Este curso analiza cómo los comportamientos desafiantes de los niños pueden comunicar necesidades, sentimientos y experiencias importantes.

Aprenderá estrategias prácticas para responder en momentos desafiantes, entre ellas la distracción y la redirección, el aliento, la validación y la identificación de los sentimientos de los niños, y el establecimiento eficaz de límites. A través de ejemplos reales de entornos de educación infantil y actividades de reflexión, explorará cómo comprender qué puede estar motivando el comportamiento de un niño, responder en las distintas etapas de la escalada y convertir los momentos desafiantes en oportunidades de conexión y aprendizaje.
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¿A quién está dirigido este curso?

Refuerce su confianza para responder a los comportamientos desafiantes con empatía e intención. Aprenda a comprender qué pueden estar comunicando los niños y a seleccionar estrategias que favorezcan la seguridad, la conexión y los comportamientos positivos.
  • Educadores de la primera infancia
  • Cuidadores que trabajan directamente con niños pequeños
  • Otros profesionales que apoyan a niños pequeños en entornos de educación infantil

Objetivos de aprendizaje

  • Identificar el comportamiento desafiantes como una forma de comunicación
  • Reconocer las razones habituales que pueden estar detrás de comportamientos desafiantes de gestionar
  • Reflexionar sobre lo que sucede antes y después de un comportamiento desafiante
  • Describir las etapas de la curva de escalada
  • Definir la distracción y la redirección
  • Reconocer cómo la distracción y la redirección pueden ayudar a detener comportamientos Reflexionar sobre lo que sucede antes y después de un comportamiento desafiantes
  • Identificar cómo elogiar a otro niño puede fomentar comportamientos positivos
  • Reflexionar sobre cuándo prestar atención a un comportamiento Reflexionar sobre lo que sucede antes y después de un comportamiento desafiante y cuándo puede ser apropiado ignorarlo
  • Reconocer los beneficios de validar e identificar los sentimientos y las experiencias de los niños
  • Definir los elementos clave del establecimiento eficaz de límites
  • Identificar cómo ayudar a los niños a realizar pausas de manera eficaz
  • Utilizar una estrategia para desalojar la sala cuando exista un riesgo para la seguridad
  • Reflexionar sobre el equilibrio entre el establecimiento de límites, el aliento y las relaciones basadas en la confianza

Course Lessons

Conozca a nuestros colaborador

FIND Foundations fue desarrollado por Stanford FIND —Filming Interactions to Nurture Development—, un modelo de desarrollo profesional respaldado por la investigación y diseñado para mejorar la calidad de las interacciones entre adultos y niños.

Desarrollado en el Stanford Center on Early Childhood por el Dr. Phillip Fisher y sus colegas, FIND convierte décadas de ciencia del desarrollo en herramientas prácticas y escalables que apoyan a educadores, cuidadores y sistemas.

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